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外語學(xué)習(xí)通常在母語形成之后，它通常在缺乏足夠的自然輸入和使用的條件下進(jìn)行。這兩個(gè)特點(diǎn)有可能導(dǎo)致外語詞庫在心理表征上與母語有所不同。在這個(gè)問題上存在兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)。一個(gè)認(rèn)為外語和母語在詞匯表征和詞庫結(jié)構(gòu)上應(yīng)該是相同的，有量的差異，沒有質(zhì)的區(qū)別。另一個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為外語詞匯知識(shí)的表征與母語有本質(zhì)上的區(qū)別，這些區(qū)別是導(dǎo)致外語使用和母語使用有很多不同的原因之一。本講座從第二種觀點(diǎn)的角度出發(fā)，綜述詞聯(lián)想、詞形啟動(dòng)效應(yīng)、事件記憶任務(wù)中外語母語行為的對(duì)比三方面的研究，說明外語詞匯表征和詞庫結(jié)構(gòu)上的特殊性。