研討會(huì)形式
申請(qǐng)人應(yīng)在以下3種研討會(huì)形式之間進(jìn)行選擇：
研究網(wǎng)絡(luò)（ReN）研討會(huì)：ReN成員提出30分鐘的個(gè)人論文。
多式聯(lián)運(yùn)研討會(huì)：一兩個(gè)協(xié)調(diào)員首先提出一個(gè)主題。然后，研究人員可以在征集個(gè)人論文期間提交提案。
實(shí)地研討會(huì)：一名或多名研究人員提出一個(gè)研討會(huì)，重點(diǎn)是研究方法，教學(xué)實(shí)踐，探索性工具等的實(shí)際發(fā)現(xiàn)。
研討會(huì)模式
在第二階段，申請(qǐng)人應(yīng)在以下3種研討會(huì)模式之間進(jìn)行選擇：
混合：所有演示文稿必須在會(huì)議前預(yù)先錄制并上傳到專用網(wǎng)站。每半天（5份論文，實(shí)地專題討論會(huì)除外）將以法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間分配?？腿丝梢栽诰频陜?nèi)為協(xié)調(diào)員預(yù)訂客房，以便進(jìn)行面對(duì)面的交流。
100%在線：所有演講必須在會(huì)議前預(yù)先錄制并上傳到專用網(wǎng)站。每半天（5份文件）將以法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間或協(xié)調(diào)員的當(dāng)?shù)貢r(shí)間分配名額。交易所將僅在線進(jìn)行。演講者將能夠在里昂以外的地方親自見(jiàn)面，但同步交流將僅在專用平臺(tái)上進(jìn)行。
100%面對(duì)面：僅限現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì) - 協(xié)調(diào)員將被要求在會(huì)議之前制作其研討會(huì)的預(yù)告片視頻。
請(qǐng)注意，一旦提案被接受，就不能更改格式。
研討會(huì)語(yǔ)言
研討會(huì)協(xié)調(diào)員可以在四種會(huì)議語(yǔ)言之間進(jìn)行選擇：法語(yǔ)，英語(yǔ)，西班牙語(yǔ)或德語(yǔ)。提案可以用這四種語(yǔ)言之一提交。然后，協(xié)調(diào)員可以確定在研討會(huì)上進(jìn)行討論的主要語(yǔ)言。提交法文、西班牙文或德文專題討論會(huì)提案時(shí)，還需要英文簡(jiǎn)短摘要。
次主題
協(xié)調(diào)員將被要求從下面的列表中選擇最適合其研討會(huì)的主題：
（應(yīng)用）語(yǔ)言理論：歷史，（基于用法的）方法，CDST復(fù)雜性，理論，方法和分析，音韻學(xué)，心理學(xué)
教學(xué)語(yǔ)言：作為教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)言，高等教育，CLIL和國(guó)際化語(yǔ)言
（少數(shù)民族）世界語(yǔ)言：通用語(yǔ)，全球語(yǔ)言，學(xué)術(shù)語(yǔ)言，方言
語(yǔ)言資源：多模態(tài)（包括手勢(shì)）、語(yǔ)料庫(kù)、工件
語(yǔ)言與技術(shù)：媒體、工具、數(shù)字人文、自然語(yǔ)言處理（NLP）
心靈/大腦中的語(yǔ)言：心理語(yǔ)言學(xué)，雙語(yǔ)，多語(yǔ)言，處理，認(rèn)知優(yōu)勢(shì)，個(gè)體因素或差異，跨語(yǔ)言因素，障礙
使用語(yǔ)言：溝通，互動(dòng)，對(duì)話分析，話語(yǔ)，語(yǔ)料庫(kù)，媒體
語(yǔ)言技能：寫作，流利，塊/公式化語(yǔ)言，口語(yǔ)，反饋，測(cè)試
語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)習(xí)：教師教育，課程和教育，課堂，教學(xué)，基于任務(wù)的學(xué)習(xí)，EAP，出國(guó)留學(xué)，（虛擬）交流，材料和方法
專業(yè)語(yǔ)言：翻譯和口譯，跨學(xué)科，司法，醫(yī)學(xué)，食品，法醫(yī)學(xué)
學(xué)習(xí)者特征：自主性，策略，年輕，年老，無(wú)指導(dǎo)，個(gè)人因素或差異，情緒
語(yǔ)言社會(huì)問(wèn)題：語(yǔ)言（不）正義，權(quán)力，倡導(dǎo)，態(tài)度和偏見(jiàn)，多樣性解放，歧視，種族和性別，意識(shí)形態(tài)，語(yǔ)言和社會(huì)正義
社會(huì)中的語(yǔ)言：雙語(yǔ)，多語(yǔ)言，多語(yǔ)言，多語(yǔ)言課堂，跨語(yǔ)言，識(shí)字和識(shí)字，傳統(tǒng)語(yǔ)言，母語(yǔ)，移民，聾人，手語(yǔ)/手勢(shì)
研究：方法，途徑和（協(xié)作）實(shí)踐
別人
2022年05月10日
